Langue étrangère

Aide personnalisée en lecture, il faut trouver l’intrus dans la liste de mots suivante :

Carotte – Chou – Poireau – Orange – Radis – Epinard

S., en CM1, lit les deux premiers mots avant de me demander :

Maîtresse, c’est de l’allemand ?

21 Commentaires

Classé dans Vie de classe

21 réponses à “Langue étrangère

  1. fany

    Ben oui !!… elle a de l’idée la petite:

    une Kartoffen…. des car’ott’s au chou

  2. Framboise

    ça me rappelle de drôles de souvenirs avec mes élèves de CLIS!

  3. Florence Dossou-Beaumont

    Ah ouais…quand même… ;-(

  4. Nadine

    ?????
    (comment on peut penser ça ?)

  5. fany

    Suffit de prononcer à voix haute en articulant mal …
    Ok en CM2, il (ou elle) devrait maitriser l’othographe, mais phonétiquement , on est pas loin ! et même si ses frères ou soeurs ne font pas d’allemand, le mot Kartoffen est connu !

  6. ?? Ben je dois être bête mais j’ai pas vu en quoi ça ressemble à de l’allemand.
    Kartoffel ok c’est la patate mais je vois pas le rapport avec carotte…

    En tout cas si tu en es à leur faire déchiffrer carotte, à tes CM, je vois qu’il y a du boulot!

  7. fany

    Titane : autant pour moi, j’ai mal orthographié kartoffel ( perso, je n’ai pas fait d’allemand ) mais la patate est bien un légume non ?
    Je ne fais rien orthographier du tout, je ne suis pas enseignante, mais j’habite en Zep et j’ai eu deux enfants et j’ai vu pire au collège !!

  8. Oui fany je te suis, mais je vois pas le rapport avec carotte chou etc. Mais t’en fais pas, j’ai le cerveau bizarrement fait. ^^

    Pour ce qui était de faire déchiffrer, je m’adressais à ptite maikresse, vu qu’elle fait faire ce travail à ses élèves de CM.

    J’imagine qu’on peut voir bien pire au collège, oui! ^^

  9. le petit nicolas

    Non la pomme de terre est un féculent. La patate douce est un légume. Il faut aussi dire que la notion de légume est surtout culturelle et ne répond à aucune classification scientifique.
    Tous les légumes étant les fruits d’une plante.

  10. simone

    Je vous prie d’excuser ma « lourdeur « .

    Ils s’agissait de trouver l’erreur parmi des légumes.
    L’élève qui est en « aide personnalisée » a des difficultés en lecture… et écriture probablement.
    Je sais pour avoir eu deux enfants en CP CE1 que la phonétique (méthode globale) a plus d’importance au niveau de l’apprentissage, que l’écriture elle même.
    Si on prononce « carotte-chou » en enfilade la consonance gutturale des consonnes peut faire penser à de l’allemand, et même chez les enfants la pomme de terre « allemande » est connue phonétiquement .
    De là , à associer Kartoff à caro’ttch, pour un enfant , il n’y a pas des kilomètres.

    C’est une associations d’idée qui m’est venue instantanément en me mettant à la place de l’élève,( j’ai beaucoup travaillé avec des petits enfants… handicapés)
    Vous avez tout à fait le droit de trouver cette analogie douteuse !

  11. fany

    désolée ! précédemment , je me suis trompée de pseudo, c’est pas grâve !

  12. Je n’aurais que deux mots :
    Bon courage ! 😮

  13. Hub

    On vous apprend pas à faire la soupe à l’IUFM ?

  14. freddy

    C’est pas seulement du courage qu’il faut pour faire la soupe, un peu d’imagination et de curiosité est souhaitable … mais c’est pas dans les programmes de L’IUFM .

  15. Bon d’accord, Chou ça aurait pu être auvergnat…parce que un chou c’est un chou, mais en réfléchissant…dans la choucroute, du chou y en a !…;-)

  16. biska

    Moi aussi j’ai eu le même cas avec un petit de grande section qui venait passer des tests pour savoir s’il pouvait effectuer un passage en cours d’année au CP.
    lecture en script : aucun problème. Puis il passe à l’écriture cursive et me dit tout net : »Je en sais pas lire en anglais ! »
    Ecriture anglaise ???

  17. Em

    ah les mots d’enfants! j’en mangerais bien tous les soirs!!! contrairement aux carottes, chou et compagnie…
    sur la photo aussi il faut chercher l’intrus?😉

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